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【喀什/阿布斯/陳天賜】
隨著部落祭師吟唱的古調，學童以逆時針方向採收小米，在校園角落裡種植的小米由綠轉黃，已經到了採收的時候，這塊小米田從開墾、播種、除草到採收都是由學生一手完成，按照部落耆老的說法，採收小米結束後，結算小米的把數為單數時，代表明年小米會豐收，學生透過實際的參與，學習到小米生長週期與傳統文化智慧，多了教科書上學不到知識。
牡丹鄉石門國小利用每週一節彈性課程與寒暑假，在校園推動民族教育，邀請部落耆老擔任文化學習講師，從一年的開始開墾、播種、除草、採收到狩獵慶豐收，同時配合傳統祭儀，教導孩子以排灣族小米一年的生長週期，來了解早期族人生活的模式，並了解如何替代現代年曆來計算時間。
再排灣族與魯凱族的部落生活、文化與傳統祭儀等，與小米生長是密不可分的，石門國小推動了6年的民族教育，在師生配合下讓學生向耆老學習，親身實踐，透過小米祭儀結合學校教育延續傳統文化。
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