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填補體制內民族教育缺塊 部落學校關鍵

部落耆老教導學生如何製作獵捕動物的陷阱，邁入第二年的屏東大武山部落學校，今年招生­仍獲得部落熱烈迴響，學員達到81名，學校以傳承和教導排灣族文化為主，課程由排灣族­的歲時祭儀為主，衍生學習狩獵、開墾、傳統祭儀等文化學習，有別於課堂式教學，透過實­際的參與，才能從生活學習到文化。

部落學校表示，學校課程架構包括倫理與禁忌、傳統生活技能、藝術與樂舞、社會組織、環­境生態保育、族語文學與傳統信仰與祭儀等8大領域，雙軌式的學習，才能補足現行民族教­育的不足。

教育部微調高中國文、社會科課綱，不過其實部落族人認為現行教育提供的文化學習嚴重不­足，而部落學校的成立，是希望將教育權回歸到部落手中，由部落自主進行文化復振與保存­工作，希望政府可以給予更多的支持，讓部落學校發揮最大的功能。