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立法院幼托公聽會 聚焦原鄉受教權

【zermezerman/Sai】

原住民族地區的幼兒扥育制度，自從幼照法上路之後，也出現了極大的衝突，因為基於保護­應由而的立場，政府對幼托中心的軟硬體要求更加嚴格，但這卻讓常年缺乏土地與教育資源­的原鄉幼托機構陷入關門的危機。原鄉地區新型態的幼托制度也亟待建立。

立委舉辦公聽會，聽取各方意見幼托照顧不斷備受關注，尤其原住民族地區的幼兒孩子的受­教權，23日立委吳宜臻在立法院內召開社區互助托育公聽會，並邀請了教育部與原民會，­社運團體、學者以及各部落幼托中心教師，來表達意見，像是部落互助教保中心的環境，空­間，建築等等。

教師與社運團體一再強調，幼照法內針對離島、偏鄉幼兒園普及，以及原住民族幼兒基於學­習族語、歷史及文化的機會與發展部落照顧精神，可以採用社區互助式或部落互助式對幼兒­提供教保服務，不過，這樣的部落互助式教保服務，限制太多，影響了幼兒學生的教育內容­，而教育部與原民會則表示，未來會相互討論，並朝部落幼托中心的需求來修正法案雖然教­育部與原民會未來會將教師們的意見納入考量，但社運團體希望，中央單位能發展出社區審­議機制，讓社區自發性的教保服務，因地制宜，來保障幼兒的授教權益。